PELATIHAN PENGGUNAAN GOOGLE FORM UNTUK OPTIMALISASI EVALUASI PEMBELAJARAN DARING
Keywords:
Google Form, Evaluasi, Pembelajaran DaringAbstract
Pembelajaran daring dilakukan sebagai salah satu alternatif proses kegiatan belajar yang dapat dilakukan selama pandemi Covid 19. Guru dituntut untuk bisa memanfaatkan IT dalam proses pembelajaran. Disamping proses pembelajaran, kegiatan evaluasi pembelajaran dapat dilakukan melalui jarak jauh dengan menggunakan aplikasi dari G Suit salah satunya yaitu Google Form. Guru-guru SD Muhammadiyah Kecamatan Moyudan masih merasa kesulitan dalam menggunakan dan menerapkan platfom online pada saat kegiatan belajar mengajar. Oleh karena itu, perlu dilakukan sosialiasi dan pelatihan bagi guru SD Muhammadiyah Se-Kecamatan Moyudan guna meningkatkan kompetensi guru. Pelatihan ini merupakan bentuk pengabdian kepada masyarakat guna meningkatkan kemampuan guru dalam menggunakan dan menerapkan IT pada saat proses pembelajaran maupun untuk evaluasi pembelajaran. Kegiatan ini dilakukan dengan memberikan pemahaman terhadap fungsi dari penggunaan aplikasi google form untuk kegiatan evaluasi pembelajaran. Selanjutnya dilakukan sosialisai tentang evaluasi pembelajaran yang dapat dilakukan bagu guru dan merancang evaluasi yang akan dibuat. Kegiatan ini tidak hanya sampai dilatih saja melainkan dilakukan pendampingan dan monitoring hingga guru dapat menggunakan dan menerapkannya dalam evaluasi pembelajaran harian. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta pelatihan sudah memahami prinsip-prinsip membuat soal dan mampu menciptakan kuis online menggunakan aplikasi google form.
References
Damanik, S., Zuhdi, M., & Herlina, H. (2020). Model Evaluasi Pembelajaran AUD Berbasis Daring di RA Nurun Namirah Medan Marelan (Studi Kasus Selama Masa Pandemi Covid-19). Al-Fatih: Jurnal Pendidikan Dan Keislaman.
Karim, A., Suhendri, H., & Nurrahmah, A. (2021). PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS DAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH SMA PERJUANGAN DEPOK. Jurnal Terapan Abdimas. https://doi.org/10.25273/jta.v6i1.7570
Lince, R. (2016). Strategi Peningkatan Profesionalisme Guru Dalam Menghadapi Tantangan Di Era Digital. Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru (Ting).
Mardiana, T., & Purnanto, W. A. (2017). Google Form Sebagai Alternatif Pembuatan Latihan Soal Evaluasi. University Research Ccolloquium.
Prasetyo, T. (2017). Pengembangan perangkat penilaian hasil belajar dalam pembelajaran tematik integratif kelas V SD. Jurnal Prima Edukasia. https://doi.org/10.21831/jpe.v5i1.7528
Rigianti, H. A. (2020). KENDALA PEMBELAJARAN DARING GURU SEKOLAH DASAR DI BANJARNEGARA. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v7i2.768
Sari, W., Rifki, A. M., & Karmila, M. (2020). Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Darurat Covid 19. Jurnal MAPPESONA.
Syah, R. H. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314
Wahyono, P., Husamah, H., & Budi, A. S. (2020). Guru profesional di masa pandemi COVID-19: Review implementasi, tantangan, dan solusi pembelajaran daring. Jurnal Pendidikan Profesi Guru.
mini.png)
