PELATIHAN PENYELESAIAN SOAL PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT (PISA) MATEMATIKA BAGI SISWA SMP
Keywords:
Pelatihan, PISA, dan Matematika.Abstract
Berdasarkan hasil PISA nilai rata-rata yang diperoleh peserta didik Indonesia masih rendah dibandingkan rata-rata pada OECD. Nilai rata-rata tersebut diperoleh dari tiga kompetensi yang diuji, yaitu: kompetensi sains, kompetensi matematika dan kompetensi membaca. Hasil PISA tahun 2018 Indonesia masih berada pada sepuluh peringkat terbawah dari seluruh negara yang ikut serta pada ajang ini yaitu Indonesia menempati peringkat 73 dari 79 negara. Soal-soal yang biasa dikerjakan siswa belum sesuai standar PISA. Bahkan, ada siswa dan guru yang belum mengetahui tentang PISA. Literasi siswa yang masih kurang dalam pembelajaran matematika menunjukkan siswa belum terbiasa dengan permasalahan yang memiliki konteks dalam kehidupan sehari-sehari yang sejalan dengan kriteria soal PISA. Bberapa tahun kedepan pemerintah akan menggunakan standar internasional dalam pembuatan soal-soal matematika yaitu standar PISA. Pelaksanaan pelatihan menggunakan metode ceramah. Pelatihan mengenai penyelesaian soal PISA telah menambah wawasan siswa mengenai PISA dan cara penyelesaiannya sehingga siswa mampu memahami maksud dari soal dengan jenis PISA.
References
Dewi, K. I., Ariawan, I. P., & Gita, I. N. (2019). Analisis Kesalahan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas XI SMA NEGERI 1 Tabanan. Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha.
Fazzilah dan Effendi. (2019). Strategi Pemecahan Masalah Siswa Kelas VIII Pada Soal Pisa Like. Prosiding Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. Retrieved Desember 2 2019, from https://journal.unsika.ac.id/index.php/sesiomadika/article/viewFile/2542/1938.
Kemendikbud. (2014). Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 SMP/MTs Matematika. Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Kemdikbud.
Martani. 2016. Pengembangan Soal Model PISA (Programme For International Student Assessment) Pada Konten Quantity untuk Mengukur Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas IX Smp Negeri 1 Jatiroto. Retrieved Desember 2 2019, from http://eprints.ums.ac.id/42648/26/NASKAH%20PUBLIKASI%20e.pdf
OECD. (2019). PISA 2015 Results Combined Executive Summaries. Retrieved Desember 2 2019, from https://www.oecd.org/pisa/Combined_Executive_Summaries_PISA_2018.pdf.
Paladang, K. K., Indriani, S., & Dirgantoro, K. P. (2018). Analisis Kesalahan Siswa Kelas VIII SLH Medan dalam Mengerjakan Soal Matematika Materi Fungsi Ditinjau dari Prosedur Newman. Journal of Holistic Mathematics Education.
Rismawati, M., & Asnayani, M. (2019). Analisis Kesalahan Konsep Siswa dalam Menyelesaikan Soal Ulangan Matematika dengan Metode Newman. J-PiMat.
Sa'adah, A., Misri, M. A., & Darwan. (2019). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika HOTS Bertipe PISA. Journal For Islamic Social Sciences.
Seftiawan, D. (2019). Kemendikbud Wacanakan Penghapusan UN. Retrieved Desember 2 2019, from https://www.pikiran-rakyat.com/pendidikan/pr-01307934/kemendikbud-kembali-wacanakan-penghapusan-un.
Sidik, F. M., (2019). Ingin Bersaing di Level Dunia, Kemendikbud Pakai Standardisasi Internasional PISA. Retrieved Desember 2 2019, from https://news.detik.com/berita/d-4615438/ingin-bersaing-di-level-dunia kemendikbud-pakai-standardisasi-internasional-pisa.
Siswandi, E., Sujadi, I., & Riyadi. (2016). Analisis kesalahan dalam menyelesaikan masalah matematika kontekstual pada materi segiempat berdasarkan analisis newman ditinjau dari perbedaan gender. Jurnal Pembelajaran Matematika, 4(7), 633-643.
mini.png)
