PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO SEBAGAI ALTERNATIF DALAM PEMBELAJARAN DARING IPA PADA MASA PANDEMI COVID-19
Keywords:
Media Pembelajaran Video, Pembelajaran Daring, Covid-19Abstract
Pada saat ini, Dunia sedang diuji dengan suatu permasalahan kesehatan yaitu pandemi covid-19 yang sangat berpengaruh pada dunia pendidikan dan aspek kehidupan. Beberapa pemerintah Daerah memutuskan menerapkan kebijakan untuk meliburkan siswa dan mulai menerapkan metode belajar dengan sistem Daring (dalam jaringan) atau online. Maka diperlukan sebuah solusi atau alternatif untuk menjawab permasalahan tersebut. Pembelajaran daring merupakan alternatif yang dapat mengatasi masalah tersebut. Sistem pembelajaran daring merupakan sistem pembelajaran tanpa tatap muka secara langsung antara guru dan siswa akan tetapi dilakukan melalui online yang menggunakan jaringan internet. Di tengah pandemi covid-19 ini kegiatan proses pembelajaran disarankan menggunakan media pembelajaran daring yang inovatif khususnya pada mata pelajaran IPA untuk meningkatkan motivasi peserta didik ketika sedang belajar di rumah. Tidak semua metode pembelajaran daring dapat digunakan pada proses pembelajaran IPA yang berkaitan dengan kegiatan praktikum. Media pembelajaran berbasis Video dapat digunakan dalam proses pembelajaran Daring mata pelajaran IPA. Pada Dasarnya pemanfaatan video dalam pembelajaran daring pada mata pelajaran IPA merupakan suatu pemanfaatan teknologi pembelajaran sesuai perkembangan zaman dengan upaya untuk meningkatkkan mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan manfaat dan informasi mengenai pemanfaatan media pembelajaran berbasis video sebagai alternatif dalam pembelajaran daring IPA pada masa pandemi covid-19 ini. Metode penelitian yang dilakukan adalah studi pustaka atau telaah pustaka.
References
A.Cahyadi.(2019). Pengembangan Media dan Sumber Belajar: Teori dan Prosedur.
A. A. Nugroho, R. W. Y. Putra, F. G. Putra, and M. Syazali,“Pengembangan blog sebagai media pembelajaran matematika,” Al-Jabar J. Pendidik.Mat., vol. 8, no. 2, pp. 197–203, 2017, DOI: https://doi.org/10.24042/ajpm. v8i2.2028
A.Niswa. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Mendengarkan Berbasis Video Interaktif Bermediaflash Kelas VIID SMPNegeri 1 Kedamean. Bapala, Vol.1 No.1, 2013
Agnew, Palmer W, Kellerman, Anne S, Meyer, Jeanine. (1996). Multimedia in the classroom.Allyn and Bacon Boston.
Arsyad, Azhar.( 1997). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Arsyad, A. (2014). Media Pembelajaran (Edisi Revisi). Jakarta: Rajawali Pers
Batubara, Hamdan Husein, dan Delila Sari Batubara.(2015). Penggunaan Video Tutorial Untuk Mendukung Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Virus Corona. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah. Vol 5, No 2 April 2020 Halaman:74-84. http://ojs.uniska-bjm.ac.id
Erniwati, et al. (2014). Penggunaan Media Praktikum Berbasis Video Dalam Pembelajaran IPA Fisika Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Suhu dan Perubahannya. Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika. Jilid 10, No. 3 Desember 2014. Hal. 269-273
Harnani, Sri. (2020). Efektifitas Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19.Diakses [Online] https://bdkjakarta.kemenag.go.id/berita/efektivitas-pembelajaran-daring-di-masa-pandemi-covid-19
Handayani, Rima. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Pada Praktikum Sistem Pencernaan Di SMAN 1 Ungaran. Skripsi. Tidak Diterbitkan.
Isiaka, B. (2007). Effectiveness of video as an instructional medium in teaching rural children agricultural and environmental sciences. International Journal of Education and Development using ICT, 3(3), 363-370.
Iqbal M, et all. (2019). Pengembangan Video Blog (Vlog) Channel Youtube
Dengan Pendekatan Stem Sebagai Media Alternatif Pembelajaran
Daring.Jurnal Kelitbangan. Vol.7 No.2 hal 135-148
Iwantara, I. W. et.al. (2014). Pengaruh Penggunaan Media Youtube Dalam Pembelajaran IPA Terhadap Motivasi Belajar Dan Pemahaman Konsep Siswa. E-Journal Program PascaSarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi IPA Vol 4 (1) Tahun 2014.
J. Juriah and N.Juanengsih. (2016). Pembelajaran Konstruktivisme Berbantu Media Video/animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X Mipa 3. EDUSAINS, Vol. 8 No. 1, pp. 108-113, 2016, DOI: https://doi.org/10.15408/es.v8i1.3801.
Kemendikbud.( 2020). Surat Edaran No. 4 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran CORONAVIRUS DISESASE (Covid-19).
Khusnah, Laila. (2020). Persepsi Guru IPA SMP/MTs Terhadap Praktikum IPA Selama Masa Pandemi Covid-19. Science Educayion and Application Journal (SEAJ) Pendidikan IPA Universitas Islam Lmaongan, September 2020. Vol.2 No.2. pp. 112-118.
Kustiani, M., dkk. (2012). Jurnal: pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Video. Department Fisika, FST, Universitas Airlangga. Surabaya
Mamin, Ratnawaty, et al. Efektivitas Media Pembelajaran Video Tutorial Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah IPA Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Universitas Negeri Makassar “Diseminasi Hasil Penelitian Melalui Optimalisasi Siswa dan Hak Kekayaan Intelektual”.ISBN: 978-602-5554-71-1. Hal. 348-352
Michels & Kristin. (2016). Advantages of Live Microscope Video for Laboratory and Teaching Applications. Journal Undergraduate Education. Natural Sciences Education, 45(5), 1-5.
Mirwanto. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Video Tutorial Terhadap Keterampilan Dasar dalam Melakukan Praktikum Fisika pada Materi Pipa Organa Tertutup Siswa Kelas XI IPA 1 dan Kelas XI IPA 2 SMAN 1 MAMBI. Skripsi. Makassar: UIN Alauddin Makassar. Tidak Diterbitkan.
Mahendra, Mochamad Rangga. (2020). Youtube Sebagai Media Pembelajaran. Vocational Education of Building Contruction, University of Jakarta, Jakarta.
Rahmawati, Fadhilah, et al. (2020). Efektivitas video Dalam Pembelajaran Daring Matematika Materi Transformasi Pada Siswa SMP. Jurnal Theorems (The Original Research of Mathematics) Vol. 5 No. 2, Januari 2021. Hal. 202-2011. http://jurnal.unma.ac.id
Rimba, A. M., Indriwati, S. E & Suhadi.(2017). Pengembangan Video Penyuluhan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Bermuatan Nilai Karakter terhadap Peningkatan Pengetahuan Masyarakat dalam Menanggulangi Penyakit Diare. Jurnal Pendidikan Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2 (7), 883-888.
Tambunan, Grace Devanty Bartauli. (2020). Penggunaan media pembelajaran berbasis video untuk mendorong respons siswa dalam pembelajaran daring. Bachelor thesis, Universitas Pelita Harapan. Diakses [Online] http://repository.uph.edu/id/eprint/12747
Wilfadz, Muhamad. (2020). Efektifitas Penggunaan Video Tutorial Sebagai Media Pembelajaran Jarak Jauh. Diakses [Online] https://www.researchgate.net/publication/341252298
W.Saputra and B.E Purnama. (2015). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Untuk Mata Kuliah Organisasi Komputer` Speed-Sentra Peneliti.Eng.dan Eduaksi, Vol.4 No 2, 2015, DOI: http://dx.doi.org/10.3112/speed.v4ia.865
mini.png)
