INTENSITAS BELAJAR DIRUMAH TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMAN 1 BOJONGPICUNG

Abstract

Proses pembelajaran merupakan suatu proses yang mengandung serangkaian aktivitas guru dan siswa. Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran akan menyebabkan interaksi yang tinggi antara guru dengan siswa ataupun dengan siswa itu sendiri. Hal ini akan mengakibatkan suasana kelas menjadi segar dan kondusif, dimana masing - masing siswa dapat melibatkan kemampuannya semaksimal mungkin. Aktivitas belajar siswa selama mengikuti pembelajaran, diharapkan dapat meningkatkan pemahaman, penguasaan materi serta prestasi belajar siswa. Salah satu hal yang memengaruhi hasil belajar adalah intensitas belajar. Dengan adanya intensitas belajar, siswa dapat memperoleh beberapa kemudahan dalam belajar, seperti dapat mengatur waktu belajar, membangkitkan motivasi, dan lebih mudah mengingat materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh antara intensitas belajar terhadap prestasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode korelasi sebab akibat. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh tentang hubungan antara intensitas belajar terhadap prestasi siswa di SMAN 1 Bojongpicung  diketahui hasil uji perhitungan dalam penelitian ini didapat perhitungan nilai hitung  selisih nilai sebesar 0,5 bertanda positif dengan kriteria cukup.