PENERAPAN METODE PENUGASAN BERBANTUAN MEDIA FUN THINKERS BOOK UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK KELOMPOK A
Keywords:
metode penugasan, fun thinkers book, perkembangan kognitifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan perkembangan kognitif dalam mengenal bilangan setelah penerapan metode penugasan dengan bantuan media fun thinkers book pada anak kelompok A. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dari penelitian ini adalah 15 orang anak di TK Negeri Desa Tukad Mungga, Kecamatan Buleleng pada kelompok A semester II tahun pelajaran 2019/2020. Data tentang perkembangan kognitif anak kelompok A dikumpulkan dengan metode observasi dengan menggunakan instrument lembar observasi. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa telah terjadi peningkatan rata-rata persentase perkembangan kognitif anak kelompok A dari 70,15% pada siklus I meningkat menjadi 85,60% pada siklus II. Dengan demikian penerapan metode penugasan berbantuan media fun thinkers book telah berhasil meningkatkan perkembangan kognitif anak kelompok A.
References
Agung, A. A. (2011). Metodologi Penelitian Pendidikan Suatu Pengantar. Singaraja: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha.
Anjarani, A. S., Mulyadiprana, A., & Respati, R. (2020). Fun Thikers sebagai Media Pembelajaran untuk Siswa Sekolah Dasar: Kajian Hipotetik. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(4), 100–111.
Dewi, N. K. A. R., Suara, I. M., & Zulaikha, S. (2014). Metode Pemberian Tugas Berbantuan Media Konkret Kegiatan Menganyam Kertas Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok B TK Kumara Jaya. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 2(1).
Fitroh, A. (2020). Pengembangan Media Fun Thinkers Book (FTB) pada Subtema Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku Kelas IV SD. STKIP PGRI Sidoarjo.
Heryanti, V., Wembrayarli, W., & Hadiwinarto, H. (2014). Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Melalui Permainan Tradisional (Congklak). Universitas Bengkulu.
Kemmis, S., McTaggart, R., & Nixon, R. (2013). The action research planner: Doing critical participatory action research. Springer Science & Business Media.
Kurniawati, E. S. (2017). PENGARUH MEDIA FUN THINKERS TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS ANAK TUNARUNGU KELAS VII SMPLB-B DI SLB WIYATA DHARMA 1 SLEMAN. WIDIA ORTODIDAKTIKA, 6(7), 654–664.
Novitasari, Y. (2018). Analisis Permasalahan" Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini”. PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(01), 82–90.
Retnaningrum, W. (2016). Peningkatan perkembangan kognitif anak usia dini melalui media bermain memancing. JPPM (Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat), 3(2), 207–218.
Riani, R. P., Huda, K., & Fajriyah, K. (2019). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEMATIK “FUN THINKERS BOOK” TEMA BERBAGAI PEKERJAAN. Jurnal Sinektik, 2(2), 173–184.
Sarifa, S. (2016). Meningkatkan Kemampuan Dasar Kognitif Anak Melalui Metode Pemberian Tugas di Kelompok B TK Teratai Sunju. Bungamputi, 3(2).
Sarnyani, N. K., Wirya, N., Ambara, D. P., & Psi, S. (2015). PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS BERBANTUAN MEDIA BALOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 3(1).
Saroh, I. (2016). Pengembangan Media Flash Card Fun Thinkers Tematik Sebagai Pendukung Pembelajaran Saintifik Pada Siswa Kelas II SD N Karangtempel. Skripsi. Semarang: UPGRIS.
Setyaningrum, S. R., Triyanti, T., & Indrawani, Y. M. (2014). Pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini dengan perkembangan kognitif pada anak. Kesmas: Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional (National Public Health Journal), 243–249.
Srianis, K., Suarni, N. K., Ujianti, P. R., & Psi, S. (2014). Penerapan Metode Bermain Puzzle Geometri Untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Dalam Mengenal Bentuk. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 2(1).
Suryastini, L. A., Wirya, N., Ujianti, P. R., & Psi, S. (2014). Penerapan Metode Pemberian Tugas Berbantuan Media Puzzle Huruf untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa pada Anak TK. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 2(1).
Widiastini, L. P., Raga, I. G., & Kusmaryatni, N. (2013). Penerapan Metode Pemberian Tugas Berbantuan Media Bahan Alam untuk Meningkatkan Kreativitas Meronce Anak Kelompok B di TK Nurul Mubin. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 1(1).
mini.png)
