PENGEMBANGAN SISTEM TES ONLINE IELTS READING BERBASIS WEB DI UNIVERSITAS DARUSSALAM GONTOR
Keywords:
IELTS, web, reading, pengembanganAbstract
Di tengah perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, tuntutan penguasaan bahasa asing tidak dapat dihindari bahkan menjadi sebuah kewajiban. Untuk mengukur kemahiran dan kemampuan seseorang dalam menggunakan bahasa asing, salah satu tes untuk mengukur kemampuan bahasa adalah IELTS. Namun, dalam pengaplikasiannya tes online IELTS masih sangat jarang ditemui dan memiliki batasan-batasan tertentu dalam pengaplikasiannya. Dalam penelitian ini, kami mengembangkan aplikasi untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa UNIDA Gontor dalam menguasai bahasa asing melalui IETS Reading berbasis web. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode yang dikembangkan oleh Stephen M. Alessi dan Stanley R. Trollip. Dimana prosesnya meliputi beberapa tahap yaitu perencanaan, desain, dan pengembangan. Produk penelitian ini diujicobakan kepada 23 mahasiswa. Hasil penelitian menggunakan perhitungan likert dengan 2 bagian yaitu, bagian penamilan website dengan skor 82%, menunjukkan mahasiswa menyukai tampilan website yang responsive dan user friendly. Bagian materi dan konten dengan skor 83%, menunjukkan bahwa responden sangat setuju dengan materi yang telah diujikan dalam sistem tes online ini, baik secara bahasa, maupun manfaatnya.
References
Fauziyah, Faridah, Susi Setiawani, and Arif Fatahillah. “Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Adobe Flash Cs3 Professional Pada Materi Trigonometri Siswa SMK Kelas XI.” Kadikma, 2016, 114–22.
Ngafifi, Muhamad. “Kemajuan Teknologi Dan Pola Hidup Manusia Dalam Perspektif Sosial Budaya.” Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi 2, no. 1 (2014): 33–47. https://doi.org/10.21831/jppfa.v2i1.2616.
Rokhaniyah, Hesti, and Shoffin Nahwa Utama. “Developing IELTS Material through Schoology to EFL Learners’ Listening Comprehension.” Langkawi: Journal of The Association for Arabic and English 5, no. 2 (2019): 102. https://doi.org/10.31332/lkw.v5i2.1426.