ANALISIS RESPON MAHASISWA TERHADAP PENGIMPLEMENTASIAN GOOGLE MEET PADA MATAKULIAH SPEAKING FOR DAILY CONTEXT
Keywords:
Google Meet, Respon Mahasiswa, Speaking for Daily Context.Abstract
Dalam Capaian Pembelajaran mata kuliah Speaking for Daily Context, siswa diharapkan dapat melakukan percakapan yang fasih terkait konteks sehari-hari dengan menggunakan kosakata tata bahasa, pengucapan, dan intonasi yang tepat dan baik. Google meet adalah salah satu platform pembelajaran dimasa pandemi covid-19 ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk dapat mengetahui bagaimana tanggapan mahasiswa terhadap penggunaan google meetdalam meningkatkan keterampilan berbicara dalam mata kuliah Speaking for Daily Context. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan pada mahasiswa semester ganjil di IKIP PGRI Bojonegoro pada tahun akademik 2020/2021. Peneliti menggunakan total sample dalam teknik pengambilan sampel. 26 siswa menjadi Subjek dalam penelitian ini. Penelitian ini menggunakan kuisioner sebagai instrumen. Hasil dari penelitian ini, dapat dilihat setelah menganalisis data secara deskriptif, hasilnya menunjukkan bahwa semua siswa memiliki motivasi belajar yang tinggi dan terlibat aktif selama kegiatan belajar mengajar. Siswa lebih mudah mengekspresikan diri. Proses pembelajarannya tidak membosankan dan menarik. Mereka termotivasi untuk mendapatkan prestasi yang baik karena mereka merasa lebih percaya diri dalam mengekspresikan ide.
References
Afief Fakhruddin. (2019). USING GOOGLE MEET IN TEACHING SPEAKING. Journal of English Language Learning (JELL), 2(2), 43–46.
Al-Maroof, R. S., Salloum, S. A., Hassanien, A. E., & Shaalan, K. (2020). Fear from COVID-19 and technology adoption: the impact of Google Meet during Coronavirus pandemic. Interactive Learning Environments, 0(0), 1–16. https://doi.org/10.1080/10494820.2020.1830121
Dewantara, D., Misbah, M., Mahtari, S., Azhari, A., Sasmita, F. D., Melisa, … Lutfi, M. (2021). Digital electronic practicum with logisim application using google meet. Journal of Physics: Conference Series, 1760, 12006. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1760/1/012006
Nalurita, S. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Google Meet pada Mata Kuliah Teknik Proyeksi Bisnis Semester Gasal Tahun Pelajaran 2020/2021 di Universitas Dirgantara Marsekal Suryadarma (UNSURYA) (Studi pada Mahasiswa Prodi Manajemen Kelas G). Jurnal Ilmiah Manajemen Surya Pasca Scientia, 10(1), 22–30. Retrieved from https://journal.universitassuryadarma.ac.id/index.php/jimspc/article/download/593/564
Purwanto, E., & Tannady, H. (2020). The Factors Affecting Intention to Use Google Meet Amid Online Meeting Platforms Competition in Indonesia. Technology Reports of Kansai University, 62(6), 2829–2838.
Rusmansyah, Hayati, N., Winarti, A., & Rahmi. (2021). Train students’ science process skills and self-efficacy in online learning using the Scientific Critical Thinking (SCT) model assisted by google classroom and google meet. Journal of Physics: Conference Series, 1760, 12034. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1760/1/012034
Septantiningtyas, N., Juhji, J., Sutarman, A., Rahman, A., Sa’adah, N., & Nawisa. (2021). Implementation of Google Meet Application in the Learning of Basic Science in the Covid-19 Pandemic Period of Student Learning Interests. Journal of Physics: Conference Series, 1779(1), 12068. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1779/1/012068
Sette-de-Souza, P. H. (2020). Motivating learners in pandemic period through WhatsApp and Google Meet. Journal of Dental Education, (July), 2–3. https://doi.org/10.1002/jdd.12352
Singh, R., & Soumya, A. (2020). Updated comparative analysis on video conferencing platforms- Zoom, Google Meet, Microsoft Teams, WebEx Teams and GoToMeetings. EasyChair: The World for Scientists, 1–9. Retrieved from https://easychair.org/publications/preprint/Fq7T
mini.png)
