PROTOTYPE MEDIA ANIMASI PEMBELAJARAN MATERI PERSAMAAN LINIER DUA VARIABEL UNTUK SISWA SMP
Keywords:
Pandemi Covid-19, media animasi, persamaan linier dua variabelAbstract
Dengan diberlakukannya pembelajaran daring di masa pandemi Covid-19 ini, guru dituntut untuk kreatif merancang pembelajaran dikarenakan keterbatasan interaksi langsung dan juga kejenuhan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan menjelaskan prototype media animasi materi persamaan linier dua variabel untuk siswa SMP. Prototype ini diharapkan dapat selanjutnya direplikasi dan/atau diuji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya oleh peneliti selanjutnya untuk dapat menjadi alternatif media yang akan menarik minat siswa khususnya dalam pembelajaran daring di masa pandemi.
References
Adi, W. A., Relmasita, S. C., & Hardini, A. T. (2020). Pengembangan Media Animasi Untuk Pembelajaran Matematika Materi Bangun Datar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(1), 81. https://doi.org/10.23887/jppp.v4i1.24778
Asmuni, A. (2020). Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya. Jurnal Paedagogy, 7(4), 281. https://doi.org/10.33394/jp.v7i4.2941
Creswell, J. W. (2002). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research (4th ed.). Pearson Education, Inc.
Hasibuan, J. J., & Moedjiono. (2002). Proses Belajar Mengajar. CV Pustaka Setia.
Pinandita, A. (2020). Indonesian Schools Not Ready for ‘New Normal’: Survey. The Jakarta Post.
Suartama, I. K. (2017). Animasi Pembelajaran Konsep dan Pengembangannya (Issue November). Universitas Pendidikan Ganesha.
mini.png)
